EDITORIAL

Marzo, no es un mes más del calendario, trae consigo fechas para reflexionar y pensar.

Nos marca el comienzo de las clases, y con ellas el deseo de un futuro mejor para nuestros hijos.

Pone en primera fila a la mujer  y a la memoria, tan estrechamente ligadas en nuestra historia.

Marzo es un mes de comienzos y de emprendimientos, de trabajo y creatividad.

Ojala todas y todos no olvidemos que en la búsqueda de nuestra interioridad lograremos conquistar el tiempo, para poder decir lo que sentimos,  sentir lo que valemos,  soñar lo que queremos y  reconocer que nos sobra con lo que tenemos.

                                                                         Rosalinda Jahn

EDITORIAL

Deseamos que hayan podido recuperar fuerzas en este primer mes del año, para continuar con vuestras tareas en el nuevo año lectivo.

Agradecemos enormemente todos los buenos deseos, muestras de cariño y afecto que nos han hecho llegar  durante el mes de diciembre.

Cercanos al comienzo de nuestras tareas, reflexionemos de cara al sol, que si logramos por un instante  reunir los minutos de felicidad que vivimos en estos días de descanso, lograremos dibujar una sonrisa que nos abrirá las puertas de los nuevos días por venir como una llave mágica.

Y mejor aún si logramos mantener esos recuerdos, y con ellos la sonrisa y algún rayito de sol, quizás aligeremos los días y el trabajo hasta las próximas vacaciones.

Armonía, claridad y fortaleza en las nuevas batallas cotidianas.

                                                                                        Rosalinda Jahn

EDITORIAL

Finalizamos el ciclo escolar,  pese a las corridas para terminar algunas cuestiones y el esfuerzo enorme para cumplir con los exámenes, tanto alumnos como docentes, es necesario y oportuno  tomarnos un tiempo, para examinar  vivencias recorridas y así seguir aprendiendo, disfrutando y construyendo.

Si hacemos una pausa para percibir lo andado, descubriremos que nos hallamos  justamente donde nos han conducido nuestras  acciones, palabras, esfuerzos y utopías.

Sin duda,  el intercambio de opiniones, los conflictos, la búsqueda de soluciones  la unidad de   energías, nos han hecho cambiar.

Emprendimos  un proceso de crecimiento, que  nos ha hecho competentes  para visualizar  los obstáculos como realidades a superar y de las cuales aprender.

El optimismo y la acción se abrió paso sobre la inercia.

Elegimos  dar vida a los sueños, subir a ayudar y dejar huellas...

Nos merecemos un descanso.

Qua la alegría esté siempre presente, la dignidad y la verdad no se negocie y que este mundo sea cada vez más humano.

Mil gracias a todos

                              

                                    Rosalinda Jahn

EDITORIAL

En las puertas del siglo XXI, la temática de la diversidad está más presente que nunca. Aunque corremos el riesgo de caer en eufemismos y que no se tome en profundidad lo que la diversidad y la diferencia representan en la actualidad, pero, el eufemismo no es nuestro objetivo aqui.
Usamos términos como diferentes, diferencias y diversidad, etc....los mostramos...pero no trabajamos en pos de una simple aceptación sino de una integración. Por eso me parece importante pensar en una escuela en y para la diversidad.
Haciendo clara diferencia entre aceptación y tolerancia de lo diferente en el aula, de lo cual todos somos concientes, sin olvidar la árdua tarea que implica la aceptación del otro, y asi recuperar la plurisignificación de los sentidos culturales y sociales.
Debemos trabajar aceptando, aprendiendo del otro, integrándonos, pues lo diferente es enriquecedor.
Aceptación no como simple acto de responsabilidad, sino, como compromiso con el otro.
Intentemos detenernos a pensar de nuevo todo lo que remite a la diversidad de lo que enseñamos, y las diversas relaciones que entablamos con la comunidad educativa. La recuperación y apropiación de la complejidad social en el aula  sera un gran paso en el proceso de inclusión.

                                                                                       Rosalinda Jahn

                                                                                           Directora

EDITORIAL

Frente a las posturas fatalistas respecto al fin de la historia y de las grandes ideologías, a la pedagogia acrítica, creo que es iportante ponernos a reflexionar.

Según la pedagogía crítica, no todos los ideales de la modernidad caducaron, uno en especial, el relacionado con la ciudadanía, sigue vigente. En educación debemos pensar en formar "gobernados que puedan ser gobernantes".

Al respecto me parece interesante, y sugiero la lectura,del libro de Roger-Pol Droit, Filsofia y democracia en el mundo: Una encuesta de la UNESCO, que, a pesar de haberse publicado en 1995, mantiene su vigencia.

Transcribimos parte de su prefacio.

Asimismo les doy la BIENVENIDA a todos aquellos que se asomen a este nuevo recurso que el Centro de Investigaciones Educativas de Moreno intentara aprovechar para el crecimiento de todos.

                                                                     Rosalinda Jahn

                                                                          Directora